Поради психолога

3746699_86621nothumb5003746699_86621nothumb5003746699_86621nothumb5003746699_86621nothumb5003746699_86621nothumb500

Online-Tutor-BestBuyIdea

ТЬЮТОРСЬКА ПРОГРАМА

для учнів школи «Інтелект» у рамках формування емоційного інтелекту та

ефективного лідерства

БЕРЕЗЕНЬ

ТЕМА: ТЬЮТОРСТВО ЯК ОДНА З ПРОВІДНИХ ТЕХНОЛОГІЙ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ

1. Тренінг «Покликання лідера – сприяти розвитку інших»

2.Кейс-метод «Ефективне взаємонавчання»

 

КВІТЕНЬ

ТЕМА: ТЬЮТОРСЬКА ТЕХНОЛОГІЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЕФЕКТИВНОГО ЛІДЕРСТВА

 1.Розробка інтелект-карт «Мистецтво лідерства»

2.Урок-коучинг «Емоційна компетентність успішної особистості»

 

ТРАВЕНЬ

ТЕМА: ТЬЮТОРСТВО – ШЛЯХ ДО РОЗВИТКУ ГАРМОНІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІ ТА САМОРОЗВИТКУ УЧНІВ

1.Учнівський форум «Лідери роблять себе самі»

2.Практикум «Візуальні нотатки тьютора для особистої ефективності»

78682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x51

Родительское послание. Как звучит голос в голове вашего ребёнка?

Тот голос, которым мы говорим со своим ребёнком сейчас, останется с ним навсегда. Именно этим голосом он будет разговаривать с собой, став взрослым.  Все упрёки, нравоучения, наше недовольство им будет принято за основу его собственного отношения к себе. Сможет ли он поддерживать себя, подбадривать, будет ли у него безапелляционная вера в собственные силы, насколько он будет добр к себе  и сможет ли он вообще быть добрым к себе, зависит от того, что мы говорим ему сейчас. Мамин голос, мамино отношение, мамины требования и ожидания  – это то родительское “Я”, которое всю жизнь будет выполнять роль “совести” и станет  “внутренним критиком” для  взрослого человека.  Будет ли этот критик поддержкой или  инквизитором зависит от нас. Родительские слова и  представление мамы с папой  о нём самом для ребёнка безусловная истина. Как если бы сам Бог сказал ему раз и навсегда, какой он и что из себя представляет. Заложенное родителями ядро личности переделать, перекрасить в другой цвет очень трудно. И чем больше в нём мин и чёрных, гулких затягивающих в бездну дыр, тем сложнее человеку опираться на себя. Мамина вера и поддержка, папино признание безусловной красоты  и обаяния дочери – это то,  благодаря чему вырастают спокойные и уверенные в себе женщины. Роль отца в жизни девочки – в поддержке и признании её совершенства. Для девочек папа – идеал мужчины. Никогда не досягаемый идеал. Мудрость отца в том, чтобы любить свою жену и дочь, но  по-разному.   Чтобы быть с женой  парой, любовниками, двумя любящими друг друга людьми.  Именно по этим отношениям,  видимым в детстве, девочка будет строить свою семью. А в дочь вложить веру в то, что на неотразима. Словами вложить.  Дочь видит свою женственность глазами отца. Его мнение – это мнение всей мужской половины человечества. Признание её красоты и женственности, плюс безусловная поддержка- это то что создаёт глубинное чувство защищённости и веры в себя. Мамина вера в сына, в его мужественность и самостоятельность и при этом безусловная поддержка, тогда, когда ему нужна помощь; папино уважение и признание – это  то, что создаёт стержень личности. Глубинное чувствование себя сильным, полноценным, настоящим. Это то, что даёт опору и устойчивость. Непоколебимую веру в то, что мир тебя любит и всегда поддержит. Что останется с нашими детьми, когда нас уже не будет? Наши голоса, те слова, которые мы говорили им в детстве. Наши любимы фразы. То, что мы повторяли изо дня в день.  То что мы говорили в ярости и отчаянии , из большой любви и желания защитить. То, что мы говорили от своей беспомощности. То что нам говорили, а мы повторяем не задумываясь, не вникая, потому что так надо, так всех воспитывают. Именно на эти фразы, сказанные нами с пылом и жаром, в полной убеждённости в своей праведности, будет опираться наш ребёнок, когда вырастет.

Недавно моя восьмилетняя дочь задержалось со школы. Вторая смена, уже темно и телефон она забыла дома. Подружка дочери, с которой она возвращалась, оставила её ждать какого-то мальчика возле подъезда. Я бегала по ночному микрорайону, надеясь, что  в глубине детских площадок смогу различить белые рукава её спортивной курточки. Расстояние от дома до школы в обычное время  небольшое, но  в тот момент, оно казалось  мне непостижимо огромным, как океан, в котором я никогда не смогу найти свою дочь. Когда я вернулась, дома ждала меня напуганная дочь. Старший сын, получивший  приказание – броситься на поиски, встретил её с другой стороны дома. Я думаю, произошедшим моя дочь была напугана не меньше меня. Она была готова повесить на себя всех собак, заклеймить себя во всех смертных грехах, как человек, который никогда не заслужит прощения. Мне стоило огромных усилий говорить с ней, подбирая каждое слово. Чтобы объяснить, чем же я так напугана,чего я боюсь на самом деле. Объяснить без ужасов и родительских баек, а так как если бы я говорила с собой. Я говорила, что она умная и с ней всё в порядке, а её действия  напугали меня. Я очень надеюсь, что наш разговор поможет ей стать боле взрослой, и когда ей вновь придётся принимать решение, она сможет  всё проанализировать и принять его верно.

Мы не можем подстелить соломку под каждую ситуацию, которая может случиться с ребёнком. Кроме этого у родителей  полно и абсурдных, совершенно иррациональных страхов. И в  своём стремлении защитить мы убиваем всё живое. Все родительские послания, которые становятся  для уже взрослого человека непреодолимой стеной, были сказаны из большой любви и с одной целью – защитить. Моя работа – это разговаривать со взрослыми людьми. Поддерживать, помогать разобраться и найти выход. И знаете на что натыкаются люди, когда не могут сделать ни шага,  совершают глупейшие поступки, тормозят и всячески отравляют себе жизнь? На родительские послания. На то – “какая ты” и “какой ты”. Что ты можешь себе позволить, а что нет. Есть  ли у тебя ум, красота, талант или нет. Мы очень долго смотрим на себя глазами своих родителей. И это им, уже став взрослыми, мы доказываем, что сможем, добьёмся и станем. Кто-то из нас выживает благодаря, а кто-то вопреки. Мы не всемогущи, но для детей мы боги. И именно на наши послания наши дети будут опираться всю свою жизнь.

 

78682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x51

78682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x51

ФОРМУЄМО ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ!

КЛЮЧИК ВІД МОГО ВНУТРІШНЬОГО СВІТУ
(Арт – терапія)

Школа «Інтелект» – це не тільки школа інтелектуального розвитку, але це ще і школа плекання особистості, що включає в себе розвиток емоційного інтелекту.
А розвиток емоційного інтелекту розвиваємо завдяки багатьом психолого-педагогічним прийомам. Один із них – це арт – терапія.
Арт – терапія – це чудова можливість для дітей відкритися, поділитися своїми емоціями та думками, використовуючи різні художні засоби.
У багатьох внутрішній світ схований «за сімома замками», і у кожного свій ключик до нього: ключик радості, дружби, любові, щастя, доброти.
І от на одному із занять діти мали можливість відкрити та пізнати свій внутрішній світ, відчути і осмислити ті почуття, які дають можливість пізнати світ у всіх його проявах та знайти власний ключик.
І ми його знайшли!

CYMERA_20170124_221816

78682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x51

Інноватика! Розвиваємо емоційну компетентність

Learning

2 грудня у 5 класі відбувся цікавий психологічний тренінг щодо формування емоційної компетентності.
На занятті учні дізналися що означає емоційний інтелект, були проведені цікаві вправи і кейси, розвивальні завдання і різні інтерактивні практики.
Діти отримали цінні поради для саморозвитку і самовдосконалення.
Із великим захопленням учні сприйняли презентацію і візуалізацію формули емоційної компетентності.
Такі психологічні практики та тренінги допоможуть нашим дітям не тільки осмислити свої емоції, своє ставлення до оточуючого, соціальних подій та фактів, але ще і навчать їх контролювати свої емоції, формувати позитивне мислення та позитивне світосприйняття.

CYMERA_20161212_001426

78682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x5178682071_large_r425-150x51

Психологічний театр

Маска, маска, ти – хто? Всі ми знаємо цю крилату фразу.

А, насправді, дійсно, ми всі кожного дня одягаємо безліч масок для того, щоб або відкрити свої почуття і емоції, або їх приховати.

На одному із уроків психологічного театру учні 6 класу, одягнувши справжні маски вчилися бути щасливими.

Одягаючи різні маски діти побували в образі творця свого щастя, вчилися бути самими собою, довіряти собі та іншим, відчувати себе розумним, здоровим, любити себе та інших, дарувати свою любов, радіти життю, тобто бути щасливими.

CYMERA_20161024_105629 (1)

3746699_86621nothumb5003746699_86621nothumb5003746699_86621nothumb5003746699_86621nothumb5003746699_86621nothumb500

Психологічний театр у емоційному «Інтелекті»

(Впроваджуємо інноваційні психологічні технології)

51ddf169c5e66

У рамках психолого-педагогічного проекту «Vivat Intelleсt!» у нашій школі розпочав свою діяльність психологічний театр.

Так, 20 вересня, учні 10-го класу стали учасниками психологічного театралізованого дійства «Магазин щастя».

Під час цього дійства учні ще раз задумалися про людські справжні цінності: любов, доброту, доброзичливість, порозуміння, злагоду, чесність, порядність, дружбу і т. інше.

Адже, що таке щастя? У кожного воно своє, але людські чесноти – безцінні та незмінні.

Участь дітей у психологічному театрі допоможе їм формуватися як особистостям, які правильно повинні сприймати багатогранне життя і повноцінно проявляти себе в ньому.

Керуючи собою – керую світом! Так говорив великий Конфуцій. І запорука цьому – розвиток емоційного інтелекту, який ми і формуємо у нашій школі.

3746699_86621nothumb5003746699_86621nothumb5003746699_86621nothumb5003746699_86621nothumb5003746699_86621nothumb500

Формуємо емоційний інтелект!

img_288999

 

   У школі «Інтелект» працює психологічний театр, який створено у рамках загальношкільного проекту «Vivat intellect».
    Завдання соціально-психологічного театру: засобами театрального мистецтва формувати зрілу, здорову, соціально активну, гармонійно-розвинену, творчу особистість.
   Протягом травня 2016 року у старшій школі «Інтелект» відбулася соціально-психологічна гра-вистава – «Магазин Щастя».
 Творче кредо вистави: «Позитивна самореалізація – запорука психічного здоров’я. Засобами театралізованого дійства учні змогли осмислити своє ставлення до оточення, соціальних подій, фактів і всього того, що є для них вагомими, значущими, цінними.
   Учні-актори психологічного театру мали змогу мали змогу пройти за кілька хвилин ціле життя, набути життєвої і професійної мудрості в спільній роботі, а також презентувати, які вони багатогранні та творчі, а головне уміти не просто мріяти про щастя, а уміти творити щастя.
   Цьому і навчилися!

3746699_86621nothumb500-150x493746699_86621nothumb500-150x493746699_86621nothumb500-150x493746699_86621nothumb500-150x493746699_86621nothumb500-150x49

    IMG_20161102_153946

IMG_20161017_162917-257x300

Спеціалізована школа «Інтелект» – це інноваційний навчальний заклад, філософія якого спрямована на розвиток гармонійно-цілісної особистості в умовах особистісно-орієнтованого навчання і виховання.
Школа заснована у 1996 році Печерською районною державною адміністрацією м. Києва та Інститутом удосконалення учителів імені Бориса Грінченка.
Основна мета діяльності навчального закладу – плекати духовно багату, інтелектуально та емоційно розвинену особистість з високими моральними цінностями та ідейними переконаннями. Цьому сприяє застосування новітніх досягнень педагогіки та психології, використання інноваційних технологій навчання та виховання, комп’ютеризація навчально-виховного процесу, індивідуалізація навчання.
Школа «Інтелект», як інноваційний навчальний заклад, сприяє досягненню нової якості на основі опанування її вихованцями стрижневими життєвими компетенціями, що дають можливість їм успішно інтегруватись у суспільство, визначати свою життєву стратегію, бути мобільними, здатними до самореалізації сутнісних сил, свідомого життєвого вибору і прийняття відповідальних рішень.
Школа «Інтелект» – це школа затишку і комфорту, яка відповідає викликам часу та вимогам сучасної філософії освіти України.

 

вскрыть сейф